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      高考復習時期高中政治的教學關鍵點研究

      發布時間:2020-12-04 09:37所屬分類:教育技術加入收藏

      【摘要】在高中教育中,政治學科非常重要。尤其是在新高考政策下,高考試題考查的范圍變得更廣,選擇了政治學科的學生都將會面臨高考政治復習的困

        【摘要】在高中教育中,政治學科非常重要。尤其是在新高考政策下,高考試題考查的范圍變得更廣,選擇了政治學科的學生都將會面臨高考政治復習的困境。在高考復習期間,高中政治教學方式和內容成為教學的重要內容,也成為學生突破困境的關鍵點。本文將就實際情況分析高考復習時期高中政治教學策略。

        【關鍵詞】高中政治 ; 復習策略 ; 高考

      高中教育論文

        在高考復習時期,每一學科的教學都對學生有著莫大的影響,學科教育涉及的知識不僅繁雜多元,并且要求學生掌握層面高,深化學習力度大。基于此,教師在引導學生開展政治復習的時候,必須全面發展學生的知識素養,找到教學關鍵點,如鞏固基礎、立足綱要、聯系生活幾個方面,努力提高教學質量和效率,讓學生獲取更優異的成績。

        一、鞏固基礎,構建完善的知識系統

        學科基礎是高中學科教育的前提,學生沒有一個好的基礎,那么再好的教學方式和學習習慣也是枉談。隨著時代的發展,高考越來越注重素養的培育,在政治高考中越來越偏向與考核學生的基礎素養,在高考中往往不是要考察學生有多高的政治思想水平,而是要考察學生的政治核心素養。而要做素養的提升,就必須有良好的知識基礎,只有學生擁有良好的知識基礎,在考試的時候才能不慌不亂,坦然面對。就目前的政治高考試題來看,試題的考察范圍非常廣,常常會出現一些學生不熟悉的內容,這時教師平時所教的解題方法可能就無法派上用場。然而,如果學生擁有良好的知識基礎,那么無論遇到什么樣的題都可以“以不變應萬變”。因此,教師在政治教學過程中應該鞏固學生的基礎知識,構建一個系統的知識體系,幫助學生進一步提升政治知識掌握程度。例如,在復習《政治生活》的時候,國務院、人大代表、政協之間的關系就可以用知識網絡圖來進行分析和記憶。在完成每一單元,教師都可以讓學生構建屬于自己的知識網絡,讓學生進一步掌握基礎知識。

        二、立足綱要,合理處理教材教輔關系

        高考大綱顯示了復習的目標和具體要求,科任教師在復習的時候都會以考試大綱為復習綱要。在政治教學過程中,教師還要抓住的一個教學關鍵點就是必須立足綱要,合理處理教材與教輔資料之間的關系。在我國,高考教輔魚龍混雜,為了提高成績,許多學生會自主購買教輔,有些教師也會要求學生購買一些必要的復習資料,但是由于教輔資料質量的不確定性,一些教輔資料用于復習會起到反作用。因此,教師應該立足綱要來處理教材與教輔資料之間的關系,選擇合適學生的教輔資料,保證其質量,拋棄題海戰術,立足考試大綱選擇資料和教學內容,讓政治學科復習質量更上一層樓。例如,在復習《發展社會民主政治》這一單元時,為了提高復習效率,沒有出現在大綱中的知識點,教師可以忽略。在教學中,教師可以注重“政黨制度”、“人民代表大會制度”這些知識點的復習。

        三、聯系生活,加強對時事政治的了解

        在高考政治復習過程中,生活是非常重要的教學資源,通過聯系生活,學生不僅可以更好地掌握知識,還可以學會如何在實際情況中解決問題。尤其是政治學科更離不開現實生活,在實際教學工作中,教師應該抓好聯系生活這一教學關鍵點,在設計教學方案的時候積極滲透生活實際內容,提高政治復習效率。在實際情況中,教師可以從以下幾個方面來聯系生活:第一,在復習基礎知識的時候,教師可以聯系現實生活中的一些實例來進行舉例,例如在學習《政治生活——民主選舉》時,教師可以舉例學校、班級的活動。第二,在復習一些經典高考題目的時候,教師可以結合網絡中的生活資源來讓學生理解題目大意,學會如何分析題目。第三,在學習解題技巧的時候,教師可以結合時事政治、網絡熱點來拓展學生的思維,幫助學生積累素材,提高解題能力。例如,教師可以通過講解華為手機公布會的新聞來分析消費知識,通過分析華為公司在美國貿易戰中的角色和影響來分析國際關系以及貿易合作知識等等。

        四、減少壓力,調整學生的學習情緒

        在高中教育中,除了良好的教學方式和引導策略,還必須結合心理教育工作來發展現代化教育。在高考復習時期,學業成績會給學生巨大的壓力,時好時壞的復習效率也會讓學生感到厭煩,這時,來自交際、家庭、社會、學校的壓力都會壓得學生喘不過氣。因此,在開展政治復習的時候,教師應該充分發揮政治學科的教育引導作用,調解學生的情緒,減少學生的壓力,幫助學生更好地去復習和生活。就這個角度來看,減輕學生的壓力就是教學的一個關鍵點,在政治學科教育中,教師應該摒棄題海戰術,不應該一昧地讓學生去做題,這會讓學生感到厭煩,首先,教師應該制定良好的練習計劃,將這個計劃告訴學生,做好學生的心理建設,這樣可以讓學生更好地接受。其次,教師在復習課中應該用幽默的語言活躍氛圍,在課堂上積極與學生交流互動,關注那些被忽略的學生,與他們單獨進行談話,調解其學習情緒。最后,教師可以設置政治學習小組計劃,通過將學生分為幾個小組,例如,在學習《經濟生活》的時候,可以讓學生制作自己的PPT知識課件,然后鼓勵學生上臺展示。通過合作學習,可以給予學生動力和自信心幫助學生突破學習困境。

        結語

        總而言之,在高考復習時期的高中政治教學關鍵點非常重要,教師應該基于教學關鍵點尋找最佳復習教學方式,選擇適合學生的復習方法,以知識基礎為主要內容,以考試大綱為系統目標,以結合生活實際為突破口,切實提高學生的政治素養,幫助學生學會如何應用政治知識來分析問題、解決問題。

        【參考文獻】

        [1]孫雪.提質增效高考政治復習策略[J].思想政治課教學,2019(08):81-83.

        [2]劉剛.著眼政治學科素養 讓高考復習出新意[J].教育觀察,2019,8(08):129-130.

        [3]于杰.高中政治在高考復習階段的教學關鍵點[J].華夏教師,2018(17):69-70.

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