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      精準扶貧戰略下高校圖書館文化扶貧路徑探析

      發布時間:2020-12-18 10:30所屬分類:綜合論文加入收藏

      摘要:文化扶貧作為精準扶貧戰略的重要內容,對打贏脫貧攻堅戰具有重要意義。高校圖書館作為公共化服務機構的重要組成部分,應結合四四五工作思想

        摘要:文化扶貧作為精準扶貧戰略的重要內容,對打贏脫貧攻堅戰具有重要意義。高校圖書館作為公共化服務機構的重要組成部分,應結合“四四五”工作思想,發揮自身資源、技術、人才優勢,通過文化、信息、教育等幫扶措施,進一步拓展社會化服務職能,助力國家2020年決勝全面建成小康社會的任務全面完成。

        關鍵詞:“四四五”;精準扶貧;文化扶貧;高校圖書館

      圖書職稱論文

        1、當前文化扶貧面臨的形勢和問題

        1.1 文化扶貧的重要意義

        正所謂:“治貧先治愚,扶貧先扶智”。決勝全面小康是個多元化的過程,對于貧困地區的幫扶不僅要跳出物質扶貧的怪圈,也要跟進精神文明的教育。正如伊斯蘭教創始人穆罕默德曾言:“如果你有兩塊面包,你當用其中的一塊去換一朵水仙花”,這里的水仙花指的就是精神食糧。文化扶貧有助于從根本上阻斷貧困,打破貧困戶思維的桎梏,同時也是扶貧開發戰略實施的重要組成部分。實踐數據表明,文化扶貧能夠提高貧困地區人口素質,激發貧困戶的創造能力,提升貧困戶脫貧信心。從根源上消除貧困、杜絕返貧,從物質脫貧到思想脫貧,從物質幫扶到精神提領,這是脫貧攻堅戰后期貧困地區可持續發展的必由之路。

        1.2 當前文化扶貧形勢

        當前脫貧攻堅戰已漸入尾聲,扶貧工作已取得巨大成效,但目前的脫貧大多針對物質方面的脫貧,加上今年新冠疫情的影響,導致不確定因素增加,貧困戶返貧幾率增大,邊緣貧困戶脫貧信心不足。“授人以魚不如授人以漁”,單純地對貧困地區捐錢捐物,解決的只是短時間內的脫貧,并不能真正使貧困戶脫貧致富,更需要通過文化扶貧提高貧困人口的整體素質,形成內生驅動力,降低返貧率,實現穩定脫貧[1]。

        1.3 當前文化扶貧現狀

        我國精準脫貧攻堅戰已進入決勝的關鍵時期。黨中央多次強調要把“扶貧”與“扶智”、“扶志”緊密結合在一起,并出臺了一系列措施助力文化脫貧:《“十三五”時期貧困地區公共文化服務體系建設規劃綱要》、《科技助力精準扶貧工程實施方案》等,要求實現基本公共服務的共建共享,為打贏文化扶貧攻堅戰提供了依據與保障[2],但由于貧困地區長期以來封閉落后的思想觀念,加之對文化教育的不重視,導致其自身資源、技術、人才受到嚴重制約,貧困地區文化扶貧的現狀仍不容樂觀。

        2、“四四五”工作思想

        “四四五”即四個共同理念、四個扶持目標、五個結合特點,旨在通過探討高校在扶貧中的關系及闡述,助力構建中國脫貧攻堅命運共同體[3]。結合高校圖書館文化扶貧,構建“四四五”工作思想下的高校扶貧模式如圖1所示。

        3、高校圖書館助力文化脫貧的主要對策

        習近平總書記曾多次強調,文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信。文化扶貧主要是從精神層面上來說的,主要是通過改變貧困群眾落后的思想意識[5]。進而提高他們的文化素養,盡快擺脫貧困。實際上貧困的主要原因還是思想文化貧困,而教育是阻斷貧困待機傳遞的治本之策。高校圖書館扶貧旨在提升貧困地區的人口素質,目的是促進人的發展,核心手段是教育,關鍵是智力資源。

        1)大力扶[志]——針對不同貧困群體,制定精準的讀者服務措施。

        圖書館向來遵循“一切以讀者為中心”的服務原則,通過識別不同的貧困群體,在幫扶的過程中,以讀者為中心制定個性化服務措施,可以有效將服務精準到人,而不只是流于形式。對于學齡兒童,可以以基礎知識為主,培養其對閱讀、對世界的濃厚興趣,開闊視野,彌補地理位置或家庭環境造成的不足;對于青少年,除了知識上的積累外,更要注重品性上的塑造,為其搭建一個樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀的平臺。對于成年人,則可以為他們提供技術方面的指導,通過一些專業機械操作、農林、養殖等書籍,培養他們的專業意識和專業能力。

        2)鼎力扶[資]——加大對圖書館建設和藏書收錄,打造惠民圖書館。

        治貧先治愚,扶貧先扶智。政府除加強對教育方面的投入,還應加強圖書館方面的建設。給予圖書館更多的資金,定期讓圖書館開展讀書日宣傳活動和圖書漂流活動等,真正讓圖書館走進貧困戶家中,切實達到扶智目的。

        3)著力扶[智]——新技術,新時代

        高校圖書館應借5G時代浪潮,利用移動終端等新媒體,加大宣傳力度,拓展服務渠道,依托大學平臺,走向社會,將館藏優質圖書資源、網絡資源,借助互聯網等媒體向地方圖書館開放,發展“互聯網+教育”,幫助貧困地區群眾接受更多的信息資源,加強形勢政策方面的教育,積極推進城鄉義務教育一體化發展,提高文化資源的使用效率,進而實現逐步脫貧的目的。

        4)聚力扶[志]——與基層黨建相結合

        高校圖書館作為社會公共文化服務機構的重要組成部分,應充分與基層黨建相結合,切實起到黨員的先鋒模范作用和圖書館的文化傳播作用,只有讓看似遙不可及的圖書館真正走進貧困地區的千家萬戶,才能有效提升貧困群眾的整體素質,提高貧困地區人民的知識技能,打贏脫貧攻堅戰。

        參考文獻

        [1]李岱洲.高校圖書館教育扶貧對策分析[J].現代農村科技,2019(07):83-85.

        [2]劉玲.精準脫貧攻堅戰略下高校圖書館文化扶貧探析[J].甘肅科技,2019,35(24):117-119+130.

        [3]王攀, 陽茂慶. 對高校推進精準扶貧工作的幾點思考——基于云南民族大學“四四五”扶貧工作模式[J].中國集體經濟,2019,(6) : 37 -39.

        [4] 習近平提“精準扶貧”的內涵和意義是什么.中國經濟網.2015-08-04.

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