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      體育教育

      體育游戲在高校體育教學中的應用

      發布時間:2020-12-18 10:15所屬分類:體育教育加入收藏

      摘要:體育游戲是指運用科學的方法提高體育教學的趣味性,以游戲的形式讓高校學生參與到體育活動中來。隨著體育教育的不斷發展,體育教學方法的不

        摘要:體育游戲是指運用科學的方法提高體育教學的趣味性,以游戲的形式讓高校學生參與到體育活動中來。隨著體育教育的不斷發展,體育教學方法的不斷創新,體育游戲在提高學生的學習興趣,促進學生全面發展中發揮著重要的作用。本文就是通過對體育游戲現狀的分析,探究體育游戲在高校體育教學中的應用。

        關鍵詞:體育游戲;高校體育;教學應用

      體育教育論文

        隨著高校體育教育教學的改革,高校體育教學逐漸改變傳統的體育教學方式,增加體育教學的趣味性。高校體育課程的設置,是為了培養學生的體育興趣,傳播體育文化,增強學生身體素質。傳統的體育教學模式單一枯燥,影響學生的積極性。如何結合學生的自身特點,興趣愛好,開展相應的體育游戲,提高體育課程的趣味性。讓學生們積極的參與到體育游戲中來,完成體育教學任務。

        一、體育游戲的闡述

        (一)什么是體育游戲?

        隨著社會的發展,體育教育水平不斷提高,體育游戲這一概念在高校體育教學中逐漸深入。體育游戲是指以體育活動為主展開相應的游戲比賽,將傳統的體育項目融入現代化游戲元素,提高體育活動的趣味性,讓學生能夠積極的參與到體育運動中來,完成體育教學任務,讓學生在游戲中鍛煉身體,在比賽中收獲成長。全面培養學生的體力,腦力以及健康的身心,增強學生的身體素質。

        (二)體育游戲的特點

        體育游戲從表意上理解就是和體育相關的游戲,因此體育游戲最大的特點就是趣味性。體育游戲在高校體育教學中的應用,最主要的目的就是要提高高校體育課程的趣味性。高校體育教師在教學的過程中,將體育項目與游戲結合在一起,設計與學生的自身特點和興趣愛好有關的體育游戲,引導學生在游戲中學習體育知識,增加體育鍛煉。體育游戲不同于傳統體育教學模式,體育游戲是以學生的興趣為出發點,吸引學生參與到游戲中來。提起游戲比賽,我們知道有游戲比賽的地方,就一定會有比賽規則,因此在學生參與到體育游戲時,一定會遵守體育游戲的比賽規則,約束學生的行為,發揮了體育游戲的教育性。因此,科學有效的體育游戲可以提高,學生的學習興趣吸引學生的注意力,培養學生的團結意識,讓學生在游戲中改變自己,在游戲中提高自己。

        二、體育游戲在高校體育教學中的作用

        (一)激發學生的積極性

        體育游戲在高校體育教學中可以激發學生的學習的積極性,培養學生的興趣愛好。高校通過展開相應的體育游戲活動,讓學生以游戲的形式參與到體育活動中來,增加學生參與的積極性,激發學生的學習興趣,提高學生的學習效率。體育游戲給學生更多自由的發展空間,讓學生在學習的過程中,盡情的玩耍,放松心情。適量的體育游戲,可以激發學生學習體育的興趣,養成良好的體育習慣,放松學生的身心,是學生的身心健康,得到全面的發展。

        (二)培養團隊合作意識

        體育游戲是團體運動,需要參與游戲的學生一起努力。高校在展開體育游戲時,需要同學們的積極參與,以及體育老師們的不懈努力。因此,學生在參與體育游戲的過程中,各自承擔著各自的任務,各自完成各自的目標,隊友之間互幫互助,共同努力提高團隊的整體體育水平。因此展開適量的體育游戲,可以增加師生之間的互動,培養師生的感情,有利于培養學生的責任意識,培養學生的組織能力以及團隊合作意識。

        三、體育游戲在教學的運用

        (一)運用到準備活動中

        我們都知道,體育教育在課前要做好充足的準備活動,如果沒有做好準備活動,在體育訓練中可能會造成身體上的傷害。因此,在體育教學之前,體育老師可以帶領學生做簡單的體育游戲,以游戲的形式吸引學生積極的參與熱身活動中來,緩解學生的緊張壓力,讓學生輕松自在的進行熱身運動,打到體育運熱身效果。傳統的體育熱身模式由于學生對體育訓練的壓力較大心理上比較緊張,因此在熱身的過程中很難將我們的肢體打開難以起到熱身的效果。而體育游戲就可以克服這一弊端,讓學生快速地進入體育狀態,在游戲中鍛煉身體,在游戲中熱身。

        (二)運用到體育課堂中

        在體育教學過程中,體育教師在體育教學的過程中,可以將體育游戲穿插到體育課堂中,讓學生在學習體育知識的同時增加學習的趣味性。在體育游戲的教學中,秉承著學生“學”與“玩”并重,體育教師結合學生們的特點,適當的調節課堂氛圍,在體育課堂中融入快樂的元素,讓學生積極的參與體育活動中來,激發學生的體育興趣,讓學生在輕松快樂的體育游戲中掌握體育技能,掌握動作要領,提高體育水平。在體育課堂中,體育游戲的運用要掌握好時機,在學生練習動作的時候避免使用游戲的方式,一定要嚴肅認真,刻苦努力的訓練,大號扎實的基本功。以免在日后體育活動中,因動作不得當,造成不必要的身體傷害。在體育技能應用的時候可以采取大量體育游戲的方式,增加體育的靈活性,豐富性,趣味性讓學生能夠鞏固知識舉一反三,提高體育系能運用的方式。

        (三)運用到課后練習中

        體育教育的學習和其他學習一樣,課后練習是必不可少的一部分。在課程結束后,為了增強學生的體育鍛煉,提高學生的素質,高校應開展有關的體育活動,開展相應的體育游戲。讓學生根據個人興趣和愛好積極的參與到體育游戲中,起到體育鍛煉的效果。體育游戲是讓學生以游戲的方式消除疲勞,以游戲的方式放松學生的身心。通過課后體育游戲的互動,可以增加師生之間的互動頻率,養成良好的體育習慣,增加學生的體育意識,全面提高學生的綜合素質,使學生能夠全面健康發展。

        總結

        體育游戲在高校體育教育教學中的廣泛應用,提高了高效體育教學質量,是體育教學改革的創新。將體育游戲合理的應用的高效體育教育教學中,培養學生的興趣愛好,鍛煉孩子的身體素質,提高學生的體育水平,培養學生的責任感,樹立學生的團隊合作意識。以體育游戲的方式全面推進素質教育,讓學生德、智、體、美、勞全面健康的發展。

        參考文獻

        [1]高東方,孫立.新時代我國高校體育游戲教學中合作學習的應用研究[J].當代體育科技,2020,10(02):116-118.

        [2]張明麗.多樣化教育方法在高校體育教學中有效實施[J].當代體育科技,2019,9(32):98-99.

        [3]陳鵬陽,劉燁.高校體育教學中體育游戲的應用時段及功效探究[J].長江叢刊,2019(23):163-164.

        作者:趙生榮

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